▲Shandong在第一排以下（传统的本科系统）以下有4,900名学生，今年在本科大学住院。根据Dazhong Daily的照片/IC的照片，7月28日，宣布了2025年山东大量的第二次自愿申请。本科招聘计划中总共有6,399名记者，其中4,900位在第一行中少于441分，在该州的472,591位的报价分类最低，大学入学考试得分等于376分。因此，376点候选人今年已成为山东障碍的“最大障碍”。在山东学院入学考试中注册的一部分是传统的教师系。今年，有4,900名学生被录取为大学生，并处于第一行，但这不是“不好的选择”。相反，它是由山东志愿者应用程序规则确定的。这也反映了lac对于那些涉及本科生血统的学生的吸引力，也有机会为学生提供低分进入本科大学的机会。 “低分学生可以进入本科大学”是上海新大学入学考试改革的结果，该改革始于2020年，并实施了新的大学入学考试改革。要求第二次申请的机构包括待定的教师计划和大专的所有计划。因此，近年来，这种情况今年申请本科大学并申请本科大学的情况，近年来一直在分支机构中出现在本科课程中。例如，在2024年，有291名本科生的得分最低，分数低于第一线，总共有6,291人。其中，最低位置的相应分数比第一行低20分，但不比今年低。。必须扩展学生的选择以在大学的新入学考试中促进改革。同时，有必要进一步消除教师与上大学之间的划分，以便所有大学都可以平等地竞争并促进学校以吸引学生的选举，以学校管理和特征的质量。今年，山东的第一部分是根据普通本科大学的注册计划定义的1：1.2。换句话说，它已扩大20％。这将使您可以在有组织的大学大学的申请人数量中注册注册期。但是，根据山东教育入学考试研究所发布的数据，仍有6,050架用于本科课程的飞机，包括新的本科计划和未完成的注册计划的申请计划。f第一行。根据山东教育招生考试学院的规定，这还包括一些已经到达一流的学生向这些本科大学提供申请的学生，第二份申请表已完成。达到第二阶段的候选人（150分或以上）可以同时完成大学的要求。因此，从理论上讲，得分为150的学生也可以在大学大学的大学中注册。 “高分学生将选择更高的职业专业化”和“ B学生可以在本科大学注册。”这是一种新现象，在大学入学考试减少的新改革中出现的新现象是在大学生的20点内脱机的控制。在大学生的20点内，最高的大学入学评分是什么？ Zhijiang是一个SteP比其他州的大学在大学入学考试的新改革中远得多，废除了所有上层职业学院和大学的批次分裂，在前60％和前90％的申请表中填写了申请表。通过完成每个申请，候选人可以自由从本科和高级职业大学中选择专业。这不可避免地会导致具有高级学生的高级学生，他们可以选择高级职业大学，但低级学生也请求本科大学和入学结果。你可以做到。这是由于大学入学考试的取消批次而导致的积极变化。它的目标是最大程度地降低大学的身份标签，扩大学生的选择并提高大学的同样能力。大学大学不应相信“大量入学”以维持其注册。在传统的入学考试中我所在国家的大学，本科大学被组织成几个地段，例如第一，第二和第三批。结果是大学和大学身份标签的出现，例如第一，第二和第三批，创造了学术歧视和偏见。我的国家显然需要取消本科生，以促进大学的新入学考试。到2025年，有29个州对大学进行了新的入学考试。这29个州已取消了对教职员工的大量入学，并且不再分为所谓的“第一级”和“第二级”。由于取消了大学入学考试公关入学批次分类的分类，因此“第一级大学”的传统入学评分低于“第二级大学”的入学评分，而“第二级大学”的入学评分高于“第一级大学”的入学评分。今年，还有“选择国王巴雷拉”，在江郡统治时期获得了389分。这是一个持续的事故，但显示了因取消本科入学批次分类而引起的应用模式的变化。考虑到每个州都会实施并行的请求和演示，我国家的所有部分都可以取消大学大学和初中的部门，并在申请表中填写所有本科和初中。申请申请的数量必须正确增加。为了促进中等教育的意见变化，日本要求地方政府在参加中学的入学考试时组织一所普通高中和一所二级职业学校。为了促进与教育类型相同的职业教育改革，我的国家可以取消教师与高级职业世界之间的划分基于废除本科入学批次的ITIE。目前，大多数州分裂大学和初中的大学和初中，在本科和初中划分，并假定大学大学。他们希望您进入课程。这实际上是已建立的手动分数要求。 Zhijiang省不再将大学学位分开，而是建立了两个阶段：60％和90％。这也是pucancel。 Shandong目前允许所有第二级课程（初级大学线）的学生要求第二级申请。这可以在1和2级的第2级进行更大的改革和取消，这使学生可以自由申请职业和大学生。这将扩大学生的权利，并从根本上改变将大学分为水平和水平的概念。大学大学不应依靠“很多f录取“以维持其注册状态，但必须吸引到提高学校管理质量的学生。具有中学质量和独特特征的更大职业专业可以吸引更好的学生。根据此，我们可以促进更多的“强化应用程序”规则的“强化应用程序”规则，以实现平行志愿者的“强化应用”规则，并让学生在同一学生中识别出多个学校的选择，并在同一学生中识别，并将其选择，并在此方面识别，并在同一时间内识别，并在此期间识别，并在此期间识别，并在此方面进行了选择，并将其选择，并在此方面进行了选择，并且可以在此方面进行选择，从而促进了该规则，并可以予以实现。志愿者和提高学生对他们申请的大学的满意度。